大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情期間兒童課外活動(dòng)的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹疫情期間兒童課外活動(dòng)的解答，讓我們一起看看吧。
疫情期間，課外班特長班都取消了。孩子們還有類似的這些學(xué)習(xí)嗎？
疫情防控期間，一切都以生命健康安全為先，失去健康甚至于生命，一切的興趣愛好追求都將歸于零。
因此大家一定不能放松警惕，防控意識(shí)必須加強(qiáng)，繼續(xù)做好個(gè)人防護(hù)，配合政府的疫情防控措施。等疫情徹底結(jié)束了，讓孩子學(xué)什么都可以。
你好，個(gè)人認(rèn)為，只所以取消，是因?yàn)檎n外班的繼續(xù)會(huì)讓孩子們處于一種更復(fù)雜的環(huán)境之中，不方便統(tǒng)一管理，不安全因素會(huì)更多，在疫情沒有徹底結(jié)束之前，這一類的學(xué)習(xí)班可能不會(huì)有，就算有，建議家長們也別送孩子去，生命健康安全更重要，抓緊課內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，爭取能取得更優(yōu)異的成績回報(bào)養(yǎng)育自已的父母及誨人不倦的老師以及我們一直以來熱愛的祖國。個(gè)人觀點(diǎn)，不喜勿噴，感謝邀請(qǐng)！
謝謝邀請(qǐng)。櫻桃番茄對(duì)于這個(gè)問題沒有辦法專業(yè)回答，因?yàn)樽约翰皇菍儆谶@個(gè)領(lǐng)域的。這邊在網(wǎng)上找了一些資料大家可以參考一下~
目前的困擾是孩子在家無人照看，在目前還未發(fā)布開學(xué)指令的情況下，小E不建議題主為了有人照看孩子而給孩子報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，風(fēng)險(xiǎn)太大，誰也不能保證孩子會(huì)在上課的過程中，接觸哪些人。
題主的孩子6歲了，正是能夠獨(dú)立在家的年紀(jì)，而這個(gè)年齡段的小朋友也擁有了更加集中、時(shí)長更長的注意力，和獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。
同時(shí)，認(rèn)為，孩子在今后的學(xué)習(xí)生涯中，除了老師和家長的監(jiān)督以外，更加看重孩子自身的自學(xué)能力。所以，題主何不借此機(jī)會(huì)，開始培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力呢？
此時(shí)，既能培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，又能保護(hù)孩子安全的最好方式，就是在線課程學(xué)習(xí)。
青少兒教育為響應(yīng)國家“停課不停學(xué)”的號(hào)召，免費(fèi)開放2000+小時(shí)的在線學(xué)習(xí)課程，像題主的孩子，就可以學(xué)習(xí)適合3~8歲小朋友的自然拼讀啟蒙課，和適合6~10歲小朋友的趣味字母故事課。
專業(yè)外教原聲錄制的視頻，教材新奇有趣，孩子在家就可以培養(yǎng)出一口地道的英語口語。
9歲以上的小朋友也有相對(duì)應(yīng)的免費(fèi)學(xué)習(xí)資料可以學(xué)習(xí)：在線語法課程，囊括小學(xué)3年級(jí)~高中2年級(jí)各個(gè)學(xué)齡段的語法課程，24小時(shí)在線不間斷！
為了培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，和激發(fā)孩子對(duì)英語的興趣，英孚教育青少兒英語還提供每日英文繪本跟讀小程序，小程序中有美國知名兒童雜志社《Highlights》，為全國公眾免費(fèi)提供的上百本繪本。
同時(shí)，小程序還可以根據(jù)不同年齡段孩子的英文水平和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，每日推薦不同難度等級(jí)的繪本，并提供智能AI打分功能，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，更有益于孩子的口語能力提升。
另外，個(gè)人還建議題主買一個(gè)家用監(jiān)控器，這樣就可以在不放心時(shí)，打開監(jiān)控看看孩子的情況。
最近不少家長都在和我們溝通著這件事，復(fù)工開始，但學(xué)校仍未開學(xué)，于是矛盾就來了。
在這個(gè)階段，家長最需要注意，也是最擔(dān)心的兩個(gè)問題：
1、沒有大人的照看，孩子的安全問題。
2、孩子能不能在家獨(dú)自完成學(xué)習(xí)任務(wù)，趕上老師要求的進(jìn)度。
先說說第一個(gè)問題，保障孩子的安全，需要從很多細(xì)節(jié)做起。
首先是家庭區(qū)域內(nèi)的安全防護(hù)：家中是否有在陽臺(tái)加裝安全護(hù)欄？煤氣是否關(guān)閉？酒精或消毒水等危險(xiǎn)物品是否在避開孩子接觸的安全區(qū)域擺放？門窗是否鎖閉，確認(rèn)孩子不會(huì)翻出？（我先拋磚引玉，歡迎大家補(bǔ)充）
這些都需要家長在離家之前一再確認(rèn)。
其次需要對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，提升孩子對(duì)于家中用電、用火等危險(xiǎn)物品的認(rèn)識(shí)及使用。并教育孩子在線上學(xué)習(xí)或使用電子產(chǎn)品后，通過做眼保健操及遠(yuǎn)眺等方法緩解眼部壓力。
第二個(gè)問題，對(duì)于孩子在家的自主學(xué)習(xí)問題，我們建議通過線上學(xué)習(xí)的方式和堅(jiān)持打卡的活動(dòng)讓孩子快速適應(yīng)線上教育，并養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
家長們可以在最近關(guān)注一下，因?yàn)椤巴Ｕn不停學(xué)”的需要，以往很多收費(fèi)課程都改成了免費(fèi)提供，而且涉及的科目全都覆蓋了孩子日常課程。
當(dāng)下疫情期間，在線學(xué)習(xí)幾乎成為了大家的剛需，所以建議家長配合老師，在課上交流，課下引導(dǎo)，幫助孩子能夠盡快的適應(yīng)線上教學(xué)模式。目前開放春季班直播課程，均是完整同步版本，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)體驗(yàn)家長是可以放心的，而且可以跟得上學(xué)校安排的進(jìn)度。
另外，雙師模式也是對(duì)于孩子在線學(xué)習(xí)的一種促進(jìn)和幫助，主講老師課上教學(xué)，輔導(dǎo)老師課后陪伴，確保學(xué)生能夠自主高效學(xué)習(xí)。孩子可以在線上直接與主講老師進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)；而課后，學(xué)生和家長有任何疑問，都可以與輔導(dǎo)老師進(jìn)行溝通和答疑，無論是課程上的疑問，還是教育相關(guān)的問題，輔導(dǎo)老師都全程陪伴。課上課下的雙重陪伴，也讓家長更放心孩子在家的學(xué)習(xí)生活。
目前，很多學(xué)生已逐漸適應(yīng)線上的授課模式。并且，憑借強(qiáng)互動(dòng)性、趣味性，在線教育的課程也獲得了很多家長和學(xué)生的點(diǎn)贊。
你的關(guān)注和點(diǎn)的每個(gè)贊，我都認(rèn)真當(dāng)成了喜歡~
疫情期間，線下的各種綜合素質(zhì)教育類培訓(xùn)都停止授課了，但是很多機(jī)構(gòu)都轉(zhuǎn)入了線上授課的模式，同時(shí)，很多app也一直都提供線上課程?，F(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，只要想學(xué)習(xí)，只要有網(wǎng)絡(luò)，一定是可以實(shí)現(xiàn)的。常見的如，音樂，舞蹈，美術(shù)，甚至體育，現(xiàn)在都有相應(yīng)的線上課程。另外，隨著疫情的控制，天氣的轉(zhuǎn)暖，很多機(jī)構(gòu)把課程和班級(jí)搬到了室外的公園和運(yùn)動(dòng)場地。疫情期間困難很多，但是辦法總比困難多。主要想學(xué)習(xí)，總會(huì)有解決的辦法！
疫情還沒結(jié)束，你放心讓孩子參加課外培訓(xùn)嗎？
作為一位學(xué)生家長，我想說的是，疫情還沒結(jié)束，我是不放心讓孩子參加課外培訓(xùn)的。
為什么這樣講呢？
1.從孩子的整個(gè)成長過程來看，孩子的健康和安全問題絕對(duì)是首要問題。疫情還沒有結(jié)束，我們讓孩子參加任何聚集性的活動(dòng)，都有可能產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)，更不要說課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都是一群孩子，孩子的自控力相對(duì)比較差一些，即使機(jī)構(gòu)的老師對(duì)孩子做出防疫要求，但是畢竟也有孩子很難遵守，這樣的環(huán)境下還是存在風(fēng)險(xiǎn)的。
2.從事情的輕重緩急來看，即使眼下有課外培訓(xùn)需求，但相對(duì)于孩子的安全健康來講，課外輔導(dǎo)可以暫緩，但是健康卻不可以暫停。
3.從課外輔導(dǎo)本身的意義來說，課外輔導(dǎo)只是起到一個(gè)輔助和補(bǔ)充作用，就像正餐和輔食一樣，特殊時(shí)期，當(dāng)兩者不可兼得時(shí)，正餐肯定是必備和首選的。在學(xué)校開學(xué)后，竭盡全力先保證孩子正常入學(xué)安全，學(xué)校也給孩子安排了豐富多彩的課程，無論是從文化知識(shí)，還是心理輔導(dǎo)，或者一些活動(dòng)課程，都非常全面，暫時(shí)足以滿足孩子身心發(fā)展的需要。
4.從課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管和自身實(shí)力方面來講，目前我國課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管雖然取得了很大成效，但是我們不得不承認(rèn)依然存在漏洞，課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)本身實(shí)力與公辦院校很難抗衡，那么在防疫措施方面稍有不慎就可能給病毒可乘之機(jī)，總體風(fēng)險(xiǎn)較大。
那么，對(duì)于目前有課外輔導(dǎo)需求的家庭來說，可以暫時(shí)選擇在線學(xué)習(xí)渡過難關(guān)。
這個(gè)問題不能一慨而論。
首先要依據(jù)當(dāng)?shù)匾咔榉揽厍闆r如何再作定奪。
如果防控措施不到位，當(dāng)?shù)貙W(xué)校復(fù)課未進(jìn)行，那更不用說了。
若當(dāng)?shù)貜?fù)學(xué)已展開，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)防控機(jī)制落實(shí)到位，各項(xiàng)防控工作按照要求執(zhí)行，經(jīng)政府專門機(jī)構(gòu)核查達(dá)標(biāo)，可以考慮讓學(xué)生參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)！
關(guān)于這個(gè)問題，我想疫情還沒結(jié)束，我不放心讓孩子去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。
第一、培養(yǎng)孩子自學(xué)的能力很重要。
第二、培訓(xùn)班學(xué)員復(fù)雜聚集更容易感染。
第三、成績好也不是唯一，身體健康最重要。
第四、讓孩子多看課外書，提升閱讀能力。
第五、多帶孩子去戶外實(shí)踐，更容易提升孩子的視野。
綜上所述，還是讓孩子自己選擇喜歡做的事情，成績真的不是唯一。
到此，以上就是小編對(duì)于疫情期間兒童課外活動(dòng)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情期間兒童課外活動(dòng)的2點(diǎn)解答對(duì)大家有用。