大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于小學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法的問題，于是小編就整理了2個(gè)相關(guān)介紹小學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法的解答，讓我們一起看看吧。
如何幫助孩子制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)？
首先，制定的計(jì)劃要根據(jù)實(shí)際情況，查漏補(bǔ)缺，分出輕重緩急，合理安排時(shí)間。先安排在根據(jù)實(shí)際做出調(diào)整。我們不能沒有方向的去忙事情，可能忙來忙去，最后什么事情也沒做成，必須要搞清楚什么事情才是當(dāng)務(wù)之急，我們才應(yīng)該把自己的重心放在那些事情上，而不會因此浪費(fèi)了很多時(shí)間，效果很差。其次，看你自己哪個(gè)科目薄弱的，就多安排一些時(shí)間。多像老師請教，那個(gè)科目怎么學(xué)。最后，你要記住，別人的方法只能借鑒，不能照搬，適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法！
怎么能提高小學(xué)生上課的學(xué)習(xí)積極性？
這是新課改下教師所必要的職業(yè)素養(yǎng)
1.建立良好的師生關(guān)系
現(xiàn)在的小學(xué)生在某些方面來說，非常的“固執(zhí)”，他們喜歡一門課往往是從喜歡這門課的任課教師開始的。所以，教師應(yīng)注重自己的知識修養(yǎng)，廣泛涉獵各科知識，做一個(gè)“雜家型”的老師；還應(yīng)做一位時(shí)尚、知性的老師，知識面廣，潮流感強(qiáng)，與學(xué)生交流起來沒有代溝。深入了解學(xué)生，和學(xué)生打成一片，從而讓學(xué)生喜歡你，從而愛屋及烏，愛上你的課。
2.創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境
課堂環(huán)境如何，對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣影響極大，教師的責(zé)任在于為學(xué)生創(chuàng)造輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。其實(shí)，學(xué)生喜歡啟發(fā)式教學(xué)，教師應(yīng)在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造自由、民主的教學(xué)空氣，鼓勵(lì)學(xué)生自由地、創(chuàng)造性地發(fā)表各種見解。小組討論，課堂辯論，情景再現(xiàn)等多種活動培養(yǎng)著學(xué)生思維的火花，情感的幼苗，增長著知識，提升著能力，從而也提高了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。
3. 教學(xué)方法要靈活多樣，充滿情趣。
要懂得誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教學(xué)內(nèi)容采取靈活多樣的教學(xué)方法。一個(gè)精心的設(shè)問，一個(gè)及時(shí)的鼓勵(lì)，一個(gè)動聽的故事，一個(gè)巧妙的板書等等，這些都在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中起到過事半功倍的效果
4.善于傾聽學(xué)生的回答
在課堂上學(xué)生回答問題時(shí)，教師要認(rèn)真聽一聽學(xué)生是怎樣回答的，不能隨意去否定學(xué)生的回答，因?yàn)榻處煯吘故浅赡耆耍渌季S方式不同于與學(xué)生，因此，要尊重每一個(gè)學(xué)生，要理解學(xué)生的世界，對學(xué)生的回答不能輕易下結(jié)論，可引導(dǎo)、幫助，這樣既保護(hù)了學(xué)生的自尊，又滿足了孩子的求知欲。?
5.利用多媒體教學(xué)工具，提高課堂時(shí)代感
多媒體教學(xué)中巧妙地運(yùn)用多媒體工具，能創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣，開發(fā)潛能、培養(yǎng)創(chuàng)新，提高課堂質(zhì)量，有利于優(yōu)化課堂教學(xué)。很大程度上，課件教學(xué)能有效地幫助學(xué)生從知識體系上掌握教材?！ ?/p>
加油，教師
首先，作為老師，語言生動有趣、內(nèi)容豐富難度適中與否，是決定一堂課質(zhì)量的關(guān)鍵。
其次，老師與學(xué)生多互動很重要，這個(gè)過程中就需要觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格習(xí)慣了，有的活潑開朗，有的靦腆拘謹(jǐn)……不同的孩子有不同的提問互動方式，第一原則是不打擊學(xué)生的自信心。
這個(gè)問題非常難回答！我只能通過自己的學(xué)生來加以說明！2008年，我接到一個(gè)學(xué)書法的孩子，當(dāng)時(shí)二年級剛開始。教他毛筆，一開始學(xué)嘛，非?？菰铮埠茈y，但那孩子從沒表現(xiàn)出厭煩，我也教得非常仔細(xì)認(rèn)真，不到一月，他就可以臨帖（歐體）了，我對他大加贊賞！結(jié)果他媽媽告訴我，在來我這兒以前，她就反復(fù)告訴孩子，這個(gè)老師寫得一手好字，問孩子要不要跟我學(xué)，在得到孩子不猶豫的回答后，他才來的！我說這事的目的是，要想孩子學(xué)一門功課很有興趣，前提是必須對教這門學(xué)科的老師要從心底里喜歡，這樣或許可以達(dá)到事半功倍的效果，反之，就會很麻煩！這樣就回答了上面的問題，要想孩子上課有興趣和信心，家長必須得灌輸給孩子喜歡這個(gè)老師的心理，有了這個(gè)態(tài)度，相信孩子差不到哪兒去，于上課來說，更不是問題！千萬別讓孩子討厭老師，如真這樣，他是無論如何也學(xué)不好的！～～～內(nèi)心排斥，何來興趣可言？
到此，以上就是小編對于小學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于小學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法的2點(diǎn)解答對大家有用。