大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于奧數(shù)的利弊的問題，于是小編就整理了1個相關(guān)介紹奧數(shù)的利弊的解答，讓我們一起看看吧。
中小學生參加奧數(shù)補課班的利與弊？
謝謝邀請！首先要說明一點，奧數(shù)學習并不適合所有孩子，有專家稱只有5%的孩子適合學習奧數(shù)。所以只有哪些學有余力的孩子更適合一些。舉個例子，2001年我家孩子五年級，數(shù)學老師建議孩子參加奧數(shù)學習（讓我們自己去校外找不是到老師那里），通過兩年的學習，孩子果然不負眾望，拿到了奧數(shù)競賽的一等獎，被私立名校錄取并給予二等獎學金二萬五千元的獎勵。最重要的是孩子進入中學后數(shù)學和理科成績一直都很不錯。我覺得這可能是奧數(shù)學習拓展了他的思維，同時，在周末班的小班教學得到老師更好的關(guān)注，孩子學習的興趣和自信心更強了。但是，我也接觸過不少孩子從小學三年級就開始學習奧數(shù)，由于基礎(chǔ)不過關(guān)，學習困難對奧數(shù)完全沒有興趣，但被家長強行送來學習，孩子慢慢對奧數(shù)甚至數(shù)學開始厭倦甚至排斥，成績直線下滑。所以我認為凡事都有利有弊，適合孩子的就是最好的。我們普通老百姓都希望自己的孩子能考好的中學，上好大學，但理想和現(xiàn)實肯定是有差距的，所以，我們更要清楚自己孩子的情況，不要盲目跟風，人云亦云，不然最后吃虧的還是我們的孩子。
并不是所有的孩子都適合奧數(shù)，要因人而異，因材施教！
奧數(shù)的利端
1. 促進在校成績的全面提高,培養(yǎng)良好的思維習慣。
2. 使學生獲得心理上的優(yōu)勢,培養(yǎng)自信。
3. 有利于學生智力的開發(fā)。
4. 數(shù)學是理科的基礎(chǔ),學習奧數(shù)對于這個學生進入初中后的學習物理化學都非常有好處(很多重點中學就是因為這個原因招奧數(shù)好的學生)。
5. 很多重點中學招生要看學生的奧數(shù)成績是否優(yōu)秀。
奧數(shù)的弊端
現(xiàn)在國內(nèi)好多家長為了盲目跟風為孩子報奧數(shù)培訓課程，為的就是讓孩子去參加所謂的“奧數(shù)比賽”！
我覺得這種情況會讓孩子對于學習產(chǎn)生抗拒心理，所以是一種弊端！還有就是奧數(shù)是比較復雜高深的，對于一些沒有基礎(chǔ)的孩子還說去進行學習只會起到適得其反的效果！
看家長的目的性是哪種了，如果只是單純的為了讓孩子培養(yǎng)思維能力，愛好可以讓孩子去參加；如果是為了攀比，跟風我建議還是別了！
家長要是真的想培養(yǎng)孩子的思維能力的話可以讓孩子參加火花思維的課程，國內(nèi)做的比較專業(yè)。適合3—10歲的孩子！
到此，以上就是小編對于奧數(shù)的利弊的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于奧數(shù)的利弊的1點解答對大家有用。