大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于八年級數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽題的問題，于是小編就整理了4個相關(guān)介紹八年級數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽題的解答，讓我們一起看看吧。
有什么數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽用書適合高中生用的？
首先，要從基礎(chǔ)做起?；A(chǔ)的書有，《奧數(shù)教程》華東師大出版社?！秺W數(shù)講義》浙江大學(xué)出版社。假如想沖省隊的話，不妨可以閱讀《奧賽經(jīng)典》湖南師大出版社?！秺W數(shù)小叢書》華東師大出版社。如果快要聯(lián)賽啦，就做一做《賽前訓(xùn)練》華東師大出版社。
ymo奧數(shù)比賽含金量？
含金量特別高！Ymo奧數(shù)也就是ymo青少年數(shù)學(xué)奧賽同時也是世界青少年奧林匹克數(shù)學(xué)競賽（中國區(qū)）含金量特別高。這個在學(xué)習(xí)里面的檔案都是有用的。但是他不屬于五大奧數(shù)杯賽
那么五大奧數(shù)杯賽是指什么？
即華杯賽、數(shù)學(xué)花園探秘、數(shù)學(xué)大聯(lián)盟杯賽、走美杯、希望杯。
杯賽介紹：
華杯賽
題目注重基礎(chǔ)與能力的全面結(jié)合，并不完全是高端題目，強調(diào)邏輯分析與解答的嚴密性，考點上側(cè)重數(shù)論、計數(shù)、幾何和組合問題。初賽時間短，題量少，難度低；復(fù)賽難度梯度寬，題量大。
對于北京小升初家長來說，若握有華杯賽獎項，是投遞小升初簡歷、在線填寫學(xué)校報名系統(tǒng)中一大亮點。
高斯數(shù)學(xué)和奧數(shù)的區(qū)別，奧數(shù)跟數(shù)學(xué)有什么區(qū)別？
高斯數(shù)學(xué)和奧數(shù)的區(qū)別:
1、兩者的區(qū)別在于高斯數(shù)學(xué)是專門培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)方法和解題思路的，而奧數(shù)是專門培養(yǎng)孩子們的思維方式。
2、高斯數(shù)學(xué)和奧數(shù)本質(zhì)是一樣的，都是一種教學(xué)方式，高斯數(shù)學(xué)和奧數(shù)都是一種很不錯的教學(xué)模式。
奧數(shù)跟數(shù)學(xué)的區(qū)別:
性質(zhì)不同：奧數(shù)是匈牙利數(shù)學(xué)競賽的一種，而數(shù)學(xué)則是用數(shù)學(xué)思考問題和解決問題的思維活動形式。
特點不同：奧數(shù)的特點是激發(fā)青年人的數(shù)學(xué)才能、引起青年對數(shù)學(xué)的興趣、發(fā)現(xiàn)科技人才的后備軍、促進各國數(shù)學(xué)教育的交流與發(fā)展；而數(shù)學(xué)的特點則是通過數(shù)學(xué)活動和思維訓(xùn)練的策略性游戲，進行思維廣度、深度和創(chuàng)造性的綜合訓(xùn)練，提高學(xué)習(xí)能力、解決問題能力和創(chuàng)造力。
難度不同：奧數(shù)比數(shù)學(xué)難度大，更注重思考時的難度和一些趣味性，適用于有數(shù)學(xué)天賦、有學(xué)數(shù)學(xué)興趣、有學(xué)習(xí)余力的孩子準備的課程。而數(shù)學(xué)則是所有學(xué)生的必修課程，更注重對題意的理解、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。
適用群體不同：數(shù)學(xué)的課本往往是根據(jù)大多數(shù)孩子編寫的，符合大多數(shù)孩子的數(shù)學(xué)認知和邏輯思維能力；而奧數(shù)的題目則講究思考時的難度和一些趣味性，適用于有數(shù)學(xué)天賦、有學(xué)數(shù)學(xué)興趣、有學(xué)習(xí)余力的孩子準備的課程。
高斯數(shù)學(xué)和奧數(shù)的區(qū)別：
高斯數(shù)學(xué)是“北京?廣州超常兒童教育研究中心”在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域的重點研發(fā)和推廣課題
開創(chuàng)時間不一樣：
高斯數(shù)學(xué)起步于上世紀90年代，于2001年在[1]的帶領(lǐng)下形成體系。
奧數(shù)開創(chuàng)于1934年和1935年。
難度系數(shù)不同：
國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。
高斯數(shù)學(xué)是將小學(xué)課內(nèi)課外數(shù)學(xué)囊括其中，并形成橫向7大板塊、縱向6個年級的知識樹體系的小學(xué)尖端數(shù)學(xué)課程。難度遠小于奧數(shù)。
奧數(shù)與數(shù)學(xué)的區(qū)別：
奧數(shù)同屬于數(shù)學(xué)學(xué)科。
從教普學(xué)角度看，數(shù)學(xué)學(xué)科貫穿整個學(xué)業(yè)年代；奧數(shù)一般只出現(xiàn)在小學(xué)、初中；
再者，數(shù)學(xué)屬于必修學(xué)科，而奧數(shù)只是選修。
奧數(shù)要幾年級開始學(xué)？學(xué)奧數(shù)有什么好處嗎？
越早開始越好！奧數(shù)一詞被賦予太多和學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，王老師還是喜歡用課外數(shù)學(xué)來代替。首先課外數(shù)學(xué)和課內(nèi)數(shù)學(xué)一樣是體系化課程，體系化課程特點就是具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，一年級有一年級的課外數(shù)學(xué)內(nèi)容，六年級有六年級的，數(shù)學(xué)思維啟智是長期的一個過程，這才是奧數(shù)設(shè)置的初衷，應(yīng)該面對更多的孩子。第二，奧數(shù)學(xué)習(xí)應(yīng)該擺脫死記硬背和套路題，學(xué)習(xí)方法一定要適合孩子成長階段認知特點，理解才是最重要的。我是王老師，專注于小學(xué)數(shù)學(xué)，分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，提供家庭輔導(dǎo)建議，歡迎大家的關(guān)注。請不要再帶有功利性的眼光看待奧數(shù)了。以下詳解，供您參考！
課外數(shù)學(xué)體系
王老師一年級趣味數(shù)學(xué)包含課外培優(yōu)內(nèi)容，就像語文要進行繪本閱讀，英語要讀課外讀物一樣，數(shù)學(xué)開展課外拓展同樣是很重要的事情，以競賽選拔為目的的奧數(shù)學(xué)習(xí)和很多利益掛鉤，取消是件好事，利于課外數(shù)學(xué)的健康發(fā)展！
一年級課外數(shù)學(xué)內(nèi)容
數(shù)學(xué)課外培優(yōu)要綜合，計算，圖形，計數(shù)，應(yīng)用題，雜題等等，都有各自思維方法運用的訓(xùn)練。數(shù)學(xué)思維啟智離不開數(shù)學(xué)題這個載體，不能空談。正是通過一次又一次的運用思想，解決問題的思考過程才能鞏固所學(xué)，提升數(shù)學(xué)思維。
二~六年級課外數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容
系統(tǒng)學(xué)習(xí)不是報個暑假班就能快速進階，課外數(shù)學(xué)同一知識點也是分基礎(chǔ)，進階，提高，超越等題型，最終目的是讓孩子舉一反三，靈活運用，提煉數(shù)學(xué)思想，形成自己的解題策略。
家長要了解課外數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容，每個年級都是不一樣的，這根孩子認知階段以及課內(nèi)基礎(chǔ)是很有關(guān)聯(lián)的。
結(jié)語
讓奧數(shù)回歸數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的初心，一方面是課內(nèi)的拓展，另一方面是培優(yōu)的起點，只要孩子有興趣，方法對路，體系學(xué)習(xí)應(yīng)該今早開展。以上！
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到此，以上就是小編對于八年級數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于八年級數(shù)學(xué)奧數(shù)競賽題的4點解答對大家有用。