大家好，今天小編關(guān)注到一個(gè)比較有意思的話題，就是關(guān)于高中的奧數(shù)題的問題，于是小編就整理了5個(gè)相關(guān)介紹高中的奧數(shù)題的解答，讓我們一起看看吧。
高中的奧數(shù)題怎么做？
第一種是直觀畫圖法：解題的時(shí)候，需要合理的用科學(xué)的借助點(diǎn)，線，圖把奧數(shù)題的直觀形象展示出來。
第二種是倒推法：從題目當(dāng)中最后的結(jié)果開始計(jì)算，利用我們已經(jīng)知道的條件一步一步的往前推算。
高中奧數(shù)學(xué)什么,高中會(huì)學(xué)到馬?應(yīng)該學(xué)嗎,謝謝？
我小學(xué)三年級(jí)我媽就逼我學(xué)奧數(shù)，學(xué)到高中，說白了，奧數(shù)就是提前學(xué)你以后要學(xué)的知識(shí) 罷了，我進(jìn)大學(xué)還發(fā)現(xiàn)高中的奧數(shù)好多涉及大學(xué)的高等數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)學(xué)等課，但是講的不全，最后還不是要系統(tǒng)學(xué)？唯一可能你們家長(zhǎng)覺得是好處的就是競(jìng)賽得獎(jiǎng)，高考加分，其實(shí)最后根本沒卵用，學(xué)習(xí)好加不加分照樣上你想上的學(xué)校。作為一個(gè)即將清華畢業(yè)的過來人，覺得最重要的是培養(yǎng)小孩自己的興趣，多元化培養(yǎng)，而不是逼，那樣適得其反，比較有感觸而已，所以回答下，不多說了
推薦一些好的高中奧數(shù)書？
1、《從數(shù)學(xué)競(jìng)賽到競(jìng)賽數(shù)學(xué)》（第二版）
2、《競(jìng)賽數(shù)學(xué)問題解答》（第二版）
3、《數(shù)學(xué)解題策略》（第二版）
4、《數(shù)學(xué)解題策略問題解答》（第二版）
5、《美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽試題解答（上）》（第二版）
6、《美國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽試題解答（下）》（第二版）
7、《中國(guó)女子數(shù)學(xué)奧林匹克試題解答》
8、《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注》（中學(xué)高級(jí)卷）
華南師范大學(xué)附屬中學(xué)(華附)高中部奧數(shù)班考試？
任何人都可以報(bào)名考試，不需資格。一般奧班一共招56人，其中數(shù)學(xué)組一般23人左右。整個(gè)奧班算做一個(gè)行政班（1班),分三個(gè)組(數(shù)理化）,上課時(shí)相應(yīng)的特長(zhǎng)組上自己的特長(zhǎng)科目時(shí)單獨(dú)老師單獨(dú)上課,其他科目以及特長(zhǎng)組上非特長(zhǎng)課時(shí)與其他班一樣。
如果你是潮汕清遠(yuǎn)韶關(guān)惠州梅州之一的話，中考時(shí)填志愿可以填華附,中考排市前幾十名的話可以申請(qǐng)進(jìn)入華附創(chuàng)新班。創(chuàng)新班是針對(duì)粵東粵北招生的，招不夠名額才會(huì)招廣州生.
我就是創(chuàng)班的，兩年前考過奧班，不會(huì)錯(cuò)的。
你有沒有學(xué)過奧數(shù)？奧數(shù)對(duì)現(xiàn)在讀初中、高中有幫助嗎？
我從一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師的角度，說說我的觀點(diǎn)。
基礎(chǔ)教育中的數(shù)學(xué)和奧數(shù)，對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)方向和基本要求，是有很大差別的。
遇到過幾個(gè)學(xué)奧數(shù)的學(xué)生，聽他們發(fā)言感覺很聰明，可是考試常常只是中等，我就關(guān)注了一下。
我發(fā)現(xiàn)，奧數(shù)主要培養(yǎng)的是，學(xué)生的思維能力。它學(xué)習(xí)的內(nèi)容是，一個(gè)題目哪個(gè)方法做起來最快。可能讀者看到這個(gè)介紹會(huì)想，這豈不是很好？應(yīng)該對(duì)學(xué)生很有用啊！
如果你這樣想，說明你對(duì)基礎(chǔ)教育，不太了解。既然是基礎(chǔ)教育，填面對(duì)的是整體學(xué)生，注重的是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，說人話就是：它注重的是基本的知識(shí)、方法和格式。為什么學(xué)奧數(shù)的孩子，不一定能考高分呢？
一方面是：有時(shí)候，學(xué)校試卷出題，考察你某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是否掌握了，結(jié)果你用其他方法，甚至列幾個(gè)算術(shù)式子，是把問題解決了，可是沒有用到所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，這是不給分的。
比如雞兔同籠問題：雞兔同籠，上有32頭，下有90足，請(qǐng)問雞兔各有幾只？
大家都知道一個(gè)，簡(jiǎn)單而且有趣的方法：假設(shè)每個(gè)動(dòng)物都抬起兩條腿，那么會(huì)抬起64條腿，剩下的腿是90-64=26只。抬起兩條腿后，只有每只兔子還剩兩條腿，所以兔子的數(shù)量是26/2=13只，雞就是32-13=19只。
如果在初中階段，你這樣回答是一分都沒有的，必須用方程來做才會(huì)給分。
另一方面是：有的同學(xué)沒有注意表達(dá)，題目你會(huì)，可是寫在答卷上，寫得亂七八糟，閱卷老師看不明白，自然就不會(huì)給你分了。我還要提醒學(xué)奧數(shù)的同學(xué)，如果你做題用的不是很常規(guī)，特別是你的方法中，思路很跳躍的時(shí)候，不是所有老師，都能立即明白你的跳躍，一定要簡(jiǎn)單說明一下你的思路，以免誤扣你的分?jǐn)?shù)。
基礎(chǔ)教育中的數(shù)學(xué)和奧數(shù)，就是基礎(chǔ)教育和優(yōu)才教育的區(qū)別。大家可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，如果你的思維不錯(cuò)，那日常要注意，題目的考察意圖、應(yīng)該怎么表述思路。如果你學(xué)習(xí)扎實(shí)，但是思路比較狹窄，可以通過學(xué)習(xí)奧數(shù)，拓展一下。
在輔導(dǎo)學(xué)生的過程中，發(fā)現(xiàn)那些在小學(xué)時(shí)候?qū)W過奧數(shù)的學(xué)生在初中階段在理科的學(xué)習(xí)上確實(shí)比普通學(xué)生要強(qiáng)一些，在理解力，思維力等方面表現(xiàn)的更出色。
目前學(xué)校的課程比較偏重基礎(chǔ)，在思維方面沒有涉及太多的內(nèi)容，雞兔同籠問題算是為數(shù)不多的一類考察思維和方法的題型，在不同的階段和層次有不同的方法，從畫腿法，圖表法，假設(shè)法，方程法，還有抬腿法等等。小學(xué)數(shù)學(xué)和試題也沒有太多考察和訓(xùn)練思維的題目，所以比較容易被忽視。
然而到了初高中，理科學(xué)習(xí)的難度上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)學(xué)生的思維和能力有了更高的要求。如果思維不夠靈活，那么在初高中理的學(xué)習(xí)中會(huì)遇到很多的問題，成績(jī)很難突破。思維能力的培養(yǎng)和提升是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要有指導(dǎo)和規(guī)劃，小學(xué)階段，如果學(xué)有余力，學(xué)一部分奧數(shù)內(nèi)容，拓展和提升思維，對(duì)之后初中的學(xué)習(xí)是大有幫助的。
很多的重點(diǎn)中學(xué)在自己組織招生和分班考試的時(shí)候都會(huì)涉及部分奧數(shù)內(nèi)容，所以很多的家長(zhǎng)就開始關(guān)注奧數(shù)了。重點(diǎn)中學(xué)為了保證自己的生源質(zhì)量，挑選出基礎(chǔ)不錯(cuò)，學(xué)習(xí)潛力好的學(xué)生，所以?shī)W數(shù)內(nèi)容就成了很好的選擇，學(xué)生能把奧數(shù)內(nèi)容學(xué)懂，學(xué)習(xí)課本上的基礎(chǔ)內(nèi)容就很輕松了。
有。我小學(xué)沒學(xué)過奧數(shù)，初中開始有一點(diǎn)點(diǎn)接觸，主要是當(dāng)時(shí)老師找些數(shù)學(xué)比較好的同學(xué)組織個(gè)興趣小組，其實(shí)里面介紹的題都是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題。高中就穩(wěn)定上了學(xué)校的奧數(shù)小組。
怎么說呢？我覺得說幫助還是有的。就是你如果認(rèn)真聽了，你的思路就會(huì)比沒接觸過的同學(xué)要開闊些。畢竟見多識(shí)廣一點(diǎn)。奧數(shù)里面也有一些擴(kuò)展的知識(shí)，相當(dāng)于學(xué)得更超前和深入一點(diǎn)吧。但是如果說奧數(shù)的學(xué)習(xí)會(huì)不會(huì)對(duì)平時(shí)學(xué)?？荚囉卸啻笥绊?，其實(shí)基本沒有。大家考的不是一個(gè)層次，也不是一個(gè)范疇。打個(gè)比方，學(xué)校教你教到75分的層次，那么考試的程度可能就是80分的。你要是在75分這個(gè)基礎(chǔ)上自己總結(jié)一下，理解深刻一點(diǎn)，考試你可以考到不錯(cuò)的成績(jī)。但是奧數(shù)學(xué)習(xí)的很多時(shí)候是95分程度的，非?？赡苣慊ù罅鈱W(xué)的那些，考試不太會(huì)考。而且，真正去到競(jìng)賽級(jí)別的奧數(shù)訓(xùn)練，你要是沒有興趣根本聽不進(jìn)去。我當(dāng)年周末上奧數(shù)課，是全市組織的，各個(gè)學(xué)校挑選學(xué)生去聽課。課堂上也是一大堆睡覺聊天做作業(yè)不知所云的。都已經(jīng)是各個(gè)學(xué)校選過的了，不說多牛逼吧，基礎(chǔ)至少還是比較好的。聽不懂?。÷牪欢€要坐在那里聽，真的痛苦。
所以，真的奧數(shù)需要有天分且有興趣的孩子。這些孩子本身應(yīng)付考試是沒有問題的了。一般人沒多大興趣天分也不是特別突出的，還不如省下點(diǎn)精力做點(diǎn)自己喜歡的呢。
自學(xué)過：20多年前，老師看我數(shù)學(xué)上吃不飽的樣子，給了我?guī)妆緯?，看得很入迷，?duì)我來說，打開了一扇大門。然后得了一個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。
第二問是說小學(xué)學(xué)了奧數(shù)，對(duì)初中、高中是不是有幫助吧。
我雖然小學(xué)沒有學(xué)奧數(shù)，但是我女兒正在上小學(xué)啊，或多或少，接觸了小學(xué)奧數(shù)。
我觀察之后，買了很多數(shù)學(xué)科普書和小學(xué)奧數(shù)書，也買了很多小學(xué)教育方面的圖書。結(jié)合自己學(xué)數(shù)學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我的答案是：小學(xué)學(xué)奧數(shù)，對(duì)大多數(shù)孩子來說，對(duì)初中高中的學(xué)習(xí)，不是很有直接的幫助。處理不得當(dāng)，甚至有副作用。
但小學(xué)奧數(shù)中的一些好東西，對(duì)孩子的思維訓(xùn)練，是很有幫助的。
我家孩子1-4年級(jí)，堅(jiān)決沒有讓她接觸一點(diǎn)點(diǎn)奧數(shù)，但我們選了其中一些題目和數(shù)學(xué)游戲，給她做過不少數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練。4年級(jí)暑假，發(fā)現(xiàn)她的數(shù)學(xué)思維基本到位，奧數(shù)課程，對(duì)她這樣的孩子，可以有幫助了，我們才去給她報(bào)班的，也是報(bào)適合她的，級(jí)別很低的班開始的……主要也是為了訓(xùn)練她的數(shù)學(xué)思維，而不是為了升學(xué)。兩年前，奧數(shù)和升學(xué)脫鉤，已經(jīng)很明顯了。
我自己學(xué)奧數(shù)，也沒有覺得和初高中課程有直接關(guān)系，但是，讓我大學(xué)課程變得輕松了，特別是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)，玩編程，感覺……這就是數(shù)學(xué)家玩剩下的?。?/p>
小學(xué)奧數(shù)學(xué)好了，初中數(shù)學(xué)沒壓力；初中奧數(shù)學(xué)好了，高中數(shù)學(xué)沒壓力！縱觀奧數(shù)和數(shù)學(xué)有著千絲萬縷的聯(lián)系，有些家長(zhǎng)說為什么數(shù)學(xué)里怎么還有奧數(shù)，那是因?yàn)閿?shù)學(xué)奧數(shù)是一家的。奉勸不要對(duì)孩子的教育只看到眼前！
奧數(shù)的“周期問題”在數(shù)學(xué)課本二年級(jí)下冊(cè)會(huì)見到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，“歸一問題”會(huì)在三年級(jí)數(shù)學(xué)除法的解決問題遇到，并且“歸一”法在數(shù)學(xué)中經(jīng)常遇到?！皫в喑ā笨梢宰尯⒆訉?duì)除法有個(gè)通透的了解，“行程問題”更是數(shù)學(xué)書上的“?？汀?，4、5、6年級(jí)經(jīng)常會(huì)遇到，“數(shù)論”會(huì)讓孩子把“2、3、4、5”等數(shù)的倍數(shù)和余數(shù)了解通透。
可以說奧數(shù)和數(shù)學(xué)是不分家的，只是數(shù)學(xué)書上學(xué)不了這么深，這么透徹！但是如果奧數(shù)學(xué)好了，你孩子的數(shù)學(xué)還會(huì)差嗎？
到此，以上就是小編對(duì)于高中的奧數(shù)題的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于高中的奧數(shù)題的5點(diǎn)解答對(duì)大家有用。